An der Regelschule „Friedrich Schiller“ in Rudolstadt ist auch in diesem Jahr wieder Turmfalken-Nachwuchs herangewachsen. Die Vögel haben ihren Nistplatz unter dem Dach des Schulgebäudes bezogen und sorgen damit erneut für spannende Einblicke in die heimische Tierwelt. Die Schule hat sich in den vergangenen Jahren zu einem wichtigen Brutstandort für die geschützte Greifvogelart entwickelt.
Ein besonderer Höhepunkt des Projekts war die Beringung der Jungvögel am Montag. Der erfahrene Artenschützer Ralf Hiller nahm die Kennzeichnung der Tiere vor und wurde dabei erneut vom pensionierten Lehrer Holger Voigt unterstützt. Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte verfolgten die Arbeiten mit großem Interesse und erhielten dabei interessante Einblicke in die Lebensweise der Turmfalken und die Bedeutung des Artenschutzes.
Die Beringung liefert wichtige Erkenntnisse für den Schutz und die Erforschung der heimischen Turmfalkenbestände. Gleichzeitig ist das Projekt ein anschauliches Beispiel dafür, wie Natur- und Umweltbildung direkt vor Ort gelingen kann. Mithilfe einer im Nistkasten installierten Webcam können die Schülerinnen und Schüler die Entwicklung der Vögel und ihr Verhalten regelmäßig beobachten. So wird die heimische Tierwelt Teil des Schulalltags.
Begleitet wird das Vorhaben seit mehreren Jahren von der Fachgruppe Ornithologie & Artenschutz „Unteres Schwarzatal“ im Kulturbund e.V. Für ihr Engagement erhielt die Schillerschule bereits 2023 die Auszeichnung „Artenschutz an Gebäuden“.
„Dieses Projekt zeigt eindrucksvoll, wie Bildung und Naturschutz miteinander verbunden werden können. Die direkte Begegnung mit den Tieren weckt Interesse, vermittelt Wissen und stärkt das Bewusstsein für den Schutz unserer heimischen Artenwelt“, sagt Mirko Schreiber, 1. Beigeordneter der Stadt Rudolstadt.
Das Turmfalkenprojekt an der Schillerschule ist damit weit mehr als ein Beitrag zum Artenschutz. Es macht Natur erlebbar und vermittelt jungen Menschen auf praktische Weise die Bedeutung von Verantwortung für Umwelt und Artenvielfalt.
